（一）师范三记
前几天读到了潍坊师范韩同学撰写的回忆文章，带我回到了40年前在潍坊师范学习的岁月，忆起了那些难以忘怀的人和事。
师者如灯
1987年秋我进入潍坊师范学习，教授语文的是王国春老师。
彼时王老师50多岁的年纪，中等身材，身形消瘦，眼窝深陷但目光炯炯。三七分的长发乌黑，前额的头发打理出极具张力而又优美的弧线，整个人显得矍铄帅气。
王老师讲课的语速非常慢，仿佛工匠抡锤打铁般，要将一段话、一个字稳稳地传送到你的心里。
王老师说话直白质朴。在第一节语文课上，王老师的一段话，就把我们这些心高气傲学子的心性着实压了下去。“中等师范教学的目的，就是要培养合格的小学教师。”他把“小学老师”作为关键词提高声量，重重地投射出来，几位同学不由地吐了一下舌头，缩了一下脖颈，红了脸颊。
对我个人而言，王老师的一节课让我终身难忘。“要当好一名小学老师，普通话必须要过关，这一节课我们来朗诵郭沫若的《石榴》。”话音落，王老师开始按照点名册让同学依次诵读。
前面七、八名同学诵读完毕，王老师轻轻摇头，眉宇间藏着一丝不易察觉的不满。等到我朗读时，我加强了语速语调的变化，并注意到文章中拟人化修辞的运用，在诵读时突出了情感的注入。
等到读完前面两段，王老师突然叫停，“刚才这位同学的朗读非常好，今后大家朗读课文就依据这个标准。”
我知道，我的普通话还能说得过去，跟我少时听广播，喜欢跟着“星星火炬”等节目练习密不可分。
当时，王老师的话语给予我极大的鼓励，增强了我的自信心，让我更加喜爱上了诵读，也牢牢记住了这堂语文课，以至于多年以后，我还能熟练背诵《石榴》：石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短......
王老师的家就在师范家属院里，记得是连排的平房。我与班里要好的同学时常去王老师家里聊天，听老师的教诲。
王老师家里挂着一幅潍坊名家陈寿荣先生画的老鹰，老鹰雄踞一方巨石之上回头远瞻，风骨凛然。我想这也是老师崇尚品格的一种外在显化吧。
少年如风
孟老师年龄比王老师年轻几岁，严谨平实，不苟言笑。后来听同学闲聊，得知孟老师的爱人祖籍日本，是战争遗孤。前几年她去日本寻亲，虽找到了血脉亲情，但最终还是选择回到了国内，守着这个家。
孟老师也在师范家属院居住，我认得他家的两个男孩，长子读高中，次子读初中。这两个孩子性格有些相似，都不爱说话。长子放学后会静静地归家，次子放学后，则会在篮球场打一会儿篮球。
孟老师的次子身材结实干练，长得很像当时热播的新加坡剧集《天涯同命鸟》的男主角周桂初，我班的许多同学私下叫他“桂初”。
“桂初”个子不高，但是弹跳力绝佳，球技同样令人惊叹。
傍晚放学后，在师范的篮球场上，常常会发生这样一幕：十多名师范学生正在进行篮球对抗练习，抢夺激烈，人声鼎沸。忽然间，一名少年斜刺杀出，一个弹跳，在人群中将篮球稳稳地抢在手中，接着一个回头望月，将球投入篮筐。众人还没回过神，少年又纵身一跃，于众人头顶将篮球“摘”取。这回少年顺势换了姿势，一个苏秦背剑，眼睛并未看向篮筐，篮球竟应声而入。短短3分钟，两记精彩进球，瞬间惊艳全场，叫好声不断。
少年并不恋战，缓缓走向一边推起自行车往家里走去。此刻，剩下在场的同学啧啧称赞：“桂初”真厉害！
近40年过去，不知道曾经的少年现在身在何处，只愿他未曾忘却少年时的热忱与坦荡，为人生添彩，为友情留温。
歌者如火
徐健老师是我们的音乐老师，当年不过30出头的年龄，扎着清爽的马尾，对待学生热情又细心，脸上常常带着笑容。她善于启发式教学，对待学生像母亲关爱孩子一样关心，经常进行鼓励。
1988年春节假期返校后的第一节音乐课，徐健老师一反常规，没有带钢琴或其他教具到课堂上，而是带了一台收录机和磁带放在教桌上。
徐老师把这节课定义为鉴赏课，把当年春晚上几首歌曲录下来播放给我们听。每听完一首歌曲，徐老师都会站在专业角度对演唱者的技巧进行品评，既有赞赏又指出不足。当时老师播放的两首歌给我留下了深刻印象——《三百六十五里路》、《热血颂》。
退休后，徐老师发挥专长，义务教退休姐妹唱歌，还牵头组建了老年合唱团，常常奔走在公益演出一线。今年春节前，我去看望她，老师给我自豪地展示寒亭区文化局颁发的高级指导聘书，笑着说：“我已经70多岁了，古稀之年了，但是我还要努力！”
看着她眼中那股子不褪色的温情与热忱，我满心敬佩。
后记
上个周日，我与爱人重访潍坊师范旧址。几十年来，在一代代人的奋斗下，寒亭发生了崭新的变化，高楼鳞次栉比，道路宽阔整洁，让人恍如隔世。循着导航的提示，母校越来越近。
当幸福路的路牌清晰呈现，我对爱人说，“我们很快将双脚踏上幸福路了。”
近乡情怯。暌违近40年，潍坊师范旧址就在对面，我却不想立刻走近。
我将车子停下，与爱人穿过路中间的隔离带，慢慢向学校走近。等走至校门向里面眺望，才发觉一切都变了。院内一家体育机构办公楼以及四周的青草遮挡了视线，校园里宽阔的操场、由教学楼通往宿舍笔直的甬路、校园里那朗朗的读书声，皆已消散在岁月的风里。
20年前，有同学来海化，我向他问起王国春老师，同学说王老师已故去，那一刻我的心口像被人狠狠攥住，心痛和遗憾瞬间将我淹没。我总想着找机会去看望老师，却因为种种原因没能成行，留下无法弥补的亏欠。
在这里，有我们共同的青春，有最纯粹的师生情、同窗情。就像韩同学所写：“美好的回忆，永远的师范情。”任时光流转，岁月更迭，那些温暖的记忆，终将成为我生命里最珍贵的底色，岁岁年年，不会消散。
（二）岁月澄金
当年，一群正值十六七岁的花季，怀着无数梦想和期冀的莘莘学子，由彼时潍坊地区所辖县市汇聚到寒亭，奔赴坐落于幸福路32号的潍坊师范校园。
一众学子在象牙塔里积蓄知识和力量，向着梦想执着前行。求学朝夕里，有欢笑也有苦恼，有收获也有失落，有成功也有挫折。有温热善意点亮心底烛火，温存人间美好；也有迷茫困顿拂过岁月埃尘，轻扰年少心绪。
人的成长恰像一株树苗，需要劲风的涤荡、雷暴的激励、雨露的滋养，才会萌发生长，慢慢绽放花朵结出硕果，直至根深沃土绿荫参天。
时光镌迹，岁月澄金。偶尔翻看那时的日记，阅读那些拙朴青涩、不成章法的文字，许多形象却在脑海渐渐清晰起来。尘世中，他们平凡，却都有着一颗金子般澄澈赤诚的心，闪耀着光芒，传递着温情。
忘不了那轻轻一拍
同学王伟波祖籍昌邑，戴一副近视镜，瘦瘦高高的身材，眉眼细长却眸光清亮，鼻子高挺，颇有几分陈佩斯的神韵。
他天生一副好歌喉，是徐健老师的得意门生。“二月里来呀好春光，家家户户种田忙.....”课间，一首《二月里来》一出口，宛如天籁余音绕梁。
初入校园，要进行集中军训，每个班级分组进行科目训练，王伟波担任我们小组的组长。现在回想起来，在训练中产生了许许多多令人捧腹的鲜活趣事，留待往后慢慢述说，今天且记一件与我息息相关的往事。
集中军训的收官之战是实弹射击。射击场位于师范学校北部一方辽阔的场地，数米高的夯土壁垒前，树立着两个射击靶位。
我对这次射击还是很有信心的，相信自己能打出好成绩。负责军训的李老师悉心指导，我自己也反复揣摩练习，熟稔三点一线瞄准、虚位预扣、果断发射的要领，心中底气十足。
实弹射击正式开始，两名同学一组依次就位，持枪卧倒静待指令。等到李老师一声令下，便可以瞄准射击。
排在我前面的同学发挥稳当，有的同学甚至打出来了99环的优异成绩。
等到我上场，我俯身瞄准，多次进行深呼吸，以平复紧张的情绪。正要凝神射击之际，身旁的同学枪声骤起，“砰砰”几声闷响，将我刚刚平复的情绪瞬间打乱了。我只好再次调匀呼吸，在心底暗自鼓劲。
预压、发射，一颗颗子弹带着呼哨声，向着100米外的靶位飞驰而去。10发子弹打完，我站起身等待成绩公布。不多时，报分员从靶下沟壕爬出，仔细校对后，传来我的射击成绩——0环！
难以置信，我持枪怔在原地，局促不安地回头望向李老师。此刻，李老师面色沉静如水，神情肃穆，沉默不语。
返程路上，同学们欢声笑语，消解连日的疲惫与紧张。唯有我满心沮丧和失落，脚步也变得沉重。
“没事的，静下心找一下原因。”有人轻轻拍了一下我的肩膀，“视力没问题吧？”是王伟波温和的声音。
晚饭过后，他特意陪我去了学校附近的眼镜店验光检查，结果是轻度近视。射击分毫皆须精准，正所谓差之毫厘，谬以千里，轻度视力偏差便足以改写全部成绩。我当即在店里配了一副黑框眼镜，心底满是对这份同窗暖意的感念和回忆。
此刻，我的眼前又浮现出他弯弯细长的眉眼，与温润明朗的笑意。
善意提醒的温暖
视野开阔、自有主见；处事沉稳冷静、待人热忱赤诚。戴一副近视镜，常穿着一件牛仔上衣，这是张振东同学留给我的深刻印象。
想到张振东同学，有几件事令人难以忘怀。
为整顿宿舍就寝纪律，班主任慧眼识珠，把这一棘手的任务交给了张振东。这可是一项令人挠头的任务，说笑打闹、早出晚归，对我们这些同学来说是平常事，以至于教务处牟主任把我们宿舍作为了重点巡查对象。
牟主任戴着一副深咖色眼镜，镜色深深如幽潭，让人猜不透他凝视的目光。
牟主任一口地道的潍县口音，语速利落，说话极少轻重顿挫。因此，为了强调某一关键词，说话时他会把这个词句重复一遍，这是他的独有特点。
牟主任恪守职责，夜间巡查亲历亲为，撞见违规乱象，必先一声断喝，再把当事人唤出谆谆训诫一番。彼时许多同学，夜里听闻他的声音，心底总会心生忌惮。
时日已久，张振东把牟主任说话潍县口音重、语速快、重复关键词的特点模仿得惟妙惟肖，难辨真假。“谁在说话？出来出来！”张振东在宿舍外模仿牟主任一喊，宿舍打闹说笑的同学，总会心头一紧、浑身一颤。
久而久之，大家渐渐放松警惕，分辨不出真假，一时懈怠，不料偏又遇到了牟主任本尊巡查，免不了又是一番训诫。往复几次，听到牟主任声音，不管真假没人再敢造次。举重若轻间，张振东竟将宿舍纪律和内务管理得井井有条、焕然一新。
当年9月入校，暑热未消。一天，张振东把我叫到一边，跟我说：记得穿双袜子吧，免得他人闲话。自幼长于乡野，只有到深秋天气转冷时，我才会穿上袜子，并没有在天气暖和时穿袜子的习惯。不知袜子除了保暖外，亦有现示修养、修饰仪表的作用。年少懵懂的我，那时才懂得细微之处的分寸与体面，更感念这份不动声色的细心关照。
后来听闻，张振东早早耕耘教育沃土，出任小学校长，在教书育人的领域深耕不辍，桃李天下，取得不凡成绩。
前几年，我们互加微信后，他征求我的意见，将我加到班级群里，便于相聚叙旧。考虑到自己工作头绪多，大多时候难以抽身赴约，便婉言谢绝。时至今日，依旧感念他的热忱，也愧疚辜负了一番心意。
质朴的立江
在1988年5月11日的日记上，我看到了自己写的一段话：猛张飞敌万军却有绣花功夫，悍立江冲百米犹具描摹手段。
周立江同学家在潍城区，性格质朴，待人真诚，酷爱短跑与打篮球。他会在不经意间坐在你的对面，认真地看着你，与你对视，仿佛要读懂你的心绪，进而能帮助你做些什么。
周立江身材矫健壮硕，喜欢将运动裤的裤腿收紧，远看近似倒立的锥形，走起路来多用脚尖着力，步履轻盈，几近无声。
他在打篮球投篮时，喜欢用回头望月、苏秦背剑等花式招式，投篮时眼睛并不望向篮框。但多数情况下，如此投篮并不进，只打得篮板砰砰作响。我知道，这是他在学“桂初”的投篮，只是没有学到秘笈。
周立江常动员我参加短跑练习，但我对短跑实在没有兴趣，每每婉拒。他多次对我“激将”：我俩百米比赛，我放你30米，照样能赢你。
对此挑战，我都一笑了之。耐不住他多次邀约，我决定应战。不过，比赛结果令人尴尬，即便我提前跑出30米，周立江却随后像一股疾风般飞驰而来，随即又见一个黑影呼啸着绝尘而去，在终点前将我超过。
一段时间，周立江对蝴蝶标本颇感兴趣，时常对着标本写生。他的写生巨细靡遗，栩栩如生，以致有同学私下称他“蝴蝶迷”。这，便是当年我在日记中写下那段评语的缘由。
多年前一个夜晚，周立江打电话给我，说自己途经滨海办事，想见我一面。我立即动身赶往约定地点，只是寥寥数语，他便匆匆辞别，未曾给我招待叙旧的余地。多年光阴流转，他依旧当年真挚质朴的模样，为他人想得多，为自己想得少。
后记
在上篇写了回忆老师的文章后，昨晚翻看尘封日记中一鳞半爪的文字，忆写这篇同窗旧事。
岁月悠远，记忆斑驳，张冠李戴、桃代李僵、挂一漏万难以避免。漫漫求学路，难忘之人何止于此：勤恳育人的班主任王老师、李老师、万老师以及诸多同窗......限于篇幅难以一一记述。
青山未老，岁月安好。大路开阔，阳光正浓，许多精彩过往留待他日再叙。
（三）军训二三事
我们这一级1987年9月入校，入校后首先进行为期一周的集中军训。
上世纪80年代中后期，美苏冷战的阴云还未散尽，核弹、氢弹、原子弹等名词还是当时的热词。对我们而言，军训远不止于队列与口号，而是国家意志在学子脊梁上的投射，是懵懂初中生人生蜕变的第一块淬火石。
同学们穿着草绿色的确良军装，在烈日下走正步，在劲风中练卧倒，在细雨里练持枪刺杀。男同学身手矫健，女同学英姿飒爽，列队操练——解散集合、正步走、跑步走；整理内务——被子叠成“豆腐块”，脸盆、毛巾、牙具摆放一条线；防核防化、实弹射击......一程军训，磨去了少年的散漫稚气，淬炼了身心风骨，也沉淀成一代中师生，滚烫且不可复刻的青春热血记忆。
错发的口令
负责我们军训课程的，是军转干部李忠礼老师。彼时他三十岁左右的年纪，脊背挺得笔直，目光锐利沉静，神情清峻肃穆，周身散发着军人独特的硬朗气质。
三年的军训，没见李老师笑过，他似乎把“严肃庄敬”的指令写入了表情管理的程序。哪怕对你的科目训练十分满意，嘴角也仅是微不可察地一扬，旋即收回。
对于训练不认真，动作不得要领，纪律意识不强的同学，李老师会异常严厉地向前纠偏，每一个细节都不放过，没有丝毫通融的余地。
集中军训结束，以后每周五上午有半天的军训课，下午可自主安排，思乡心切的同学，便能趁闲暇归家探望。
有一个周五军训，进行防核防化科目训练。时值金秋，艳阳高照，我们八七四排全体同学精神抖擞列队进入训练场，纪容严整。
分队训练前，李老师详解防核防化训练的意义和要领：核武器爆炸时第一个信号是极强的闪光，光在空气中的传播速度约为每秒30万公里，几乎在瞬间到达你的眼睛。
李老师着重说明，看到闪光的刹那，说明核弹已经引爆，但冲击波和高温还没到达你的位置。这几秒的宝贵时间窗口，就是自我保护的“黄金时间”。此刻我们要立即卧倒，如果站立不动，核爆冲击波将会把脏器碾碎。
“大家要牢记口令！”李老师身体前倾，锐利的眼神快速扫过每一个人，配合斩钉截铁的手势，一字一句地强调：“口令1：前面发现闪光！此时大家要迅速背向爆心卧倒，双手交叉垫在胸下，闭眼、闭嘴、憋气；口令2：冲击波已过！起身捂住口鼻，并拍打干净身上的落尘。”
“组长发口令，组员按口令练习动作，任何人不得违反。”李老师口吻极其严肃。
李老师讲解完毕，分组训练开始，共分为四个组，每组十余人。我所在组的组长是王伟波，组员记得有王德志、刘晓阳、牟晓帆、国佳丽、王光欣、秦冬梅、滕建平等同窗。我们这个组素来训练扎实、表现优异，可这一次却出了“岔头”，生出一场啼笑皆非的小插曲。
其他组训练秩序井然，在组长发布口令后，组员卧倒起立进行了几个轮次。而我们组的组员却一直站立如松，因为组长王伟波将口令忘记了，看到组员没有动作，他紧张地站在队伍前面不知所措。
而在此刻，李忠礼老师似乎发现了不对劲儿，背着手从远端向我们这边踅足而来，王伟波扭头一望，额头顿时渗出了汗珠。
李老师越来越近，他脸上那诧异的表情已清晰可辨。情急之下，王伟波的口气变得几近哀求：同学们，快趴下！
如今我在脑海搜寻王伟波忘记口令的原因，绘出了最有可能的几个情境：
——王伟波同学的素描造型与线条如同他的个性，极具浪漫色彩，潇洒飘逸，时常夸张几近变形。一次对模特写生时，班主任王老师看着他的作品笑嗔道：你这是马蒂斯风格，野兽派啊。王伟波一时尴尬地挠头。
——为了参加学校的文艺汇演，王伟波诵读莎士比亚名篇《哈姆雷特》的金句：简洁是智慧的灵魂，冗长是肤浅的藻饰；不要向他人告贷，也不要借钱给人，因为债款放了出去，往往不但丢了本钱，而且还失去了朋友……不知什么原因，他始终拿捏不准语句的重音与情绪，反复练习仍达不到理想效果，很是苦恼。
——王伟波课间放开歌喉，引吭高歌《达坂城的姑娘》：你要是嫁人不要嫁给别人，一定要嫁给我……浑厚的男中音极具穿透力，引得身旁女同学倾慕凝望。少年心事藏不住，被目光注视的瞬间，他脸颊瞬间泛红羞涩。
以上三个情境必有其一，扰动了他的心绪，彻底将防核防化的口令忘到了九霄云外。李老师越来越近，组员也非常紧张，王德志口中嚅嚅地提醒：前面发现闪光。
捕捉到提示的王伟波如梦初醒，赶紧大声地依样葫芦：前面发现闪光！组员听到指令，迅速卧倒，险情化险为夷。李老师迅疾的脚步缓了下来，然后在队伍前方四五米处停住，提出要求：加大训练频次。然后折返，向另一支队伍走去。王伟波如释重负，连忙抬手拭去额间的冷汗。
可接下来又遇到了麻烦，下边的口令王伟波依旧没有记起。由于收听不到口令，组员卧倒在地，闭眼、闭嘴、憋气，时间已经远远超过了规定时间，还是没有一人起身。
就在不远处，李老师骤然回身，目光牢牢锁定我们这支异常的队伍，没有丝毫迟疑，脚步匆匆再度向我们赶来。又一次发现险情，王伟波再一次低声请求：同学们，快起来！深知集体荣誉重于一切的组员们立刻起身，心照不宣，憋住笑，认真做出拍打烟尘的避险动作。
不过这一次，我们组的异常表现没有逃过李老师的法眼，他径直走到王伟波身前，厉声要求完整复述训练口令。无从作答的王伟波，被李老师严厉批评，我们组也被当作了懈怠散漫的反面典型，作为其他组的镜鉴。
班级军训合影。二排左1为李忠礼老师，二排右2、右1分别为班主任王老师、陈老师，三排左5为王伟波同学。
20年前，王伟波来滨海时，我俩饶有兴趣地回忆起了这件事，他一个劲地对因自己忘记口令，影响了集体荣誉表达歉意。但我却渐渐读出另一番滋味：那次“事故”何尝不是成长的隐喻？在严密的秩序与指令之外，我们第一次面对了人性的慌乱与即兴的智慧。真正的集体荣誉，并非从不犯错，在那个时刻，我们没有互相指责，而是用集体的体温，捂热了那道冰冷的指令缺口。那张“不合格”的训练单，反而成了记忆里最生动的剪影。
凭借迎头赶上的意志，我们组的同学们加倍刻苦训练，军训结业时，交出了一份圆满答卷。
“前进！不能停”
一个雨后初霁的星期五，我们又迎来了军训课，这一次状况落在了才华出众的杨同学身上。
杨同学用功于专业，不拘小节，对军训课敷衍，经常鞋带不系紧、风纪扣松开、领口露出白衬衣……很多行为触碰到了李老师抓军训纪律的底线。
今天这堂军训课内容是单兵战术训练，包含低姿匍匐前进、高姿匍匐前进、翻越障碍等内容。同学们在军训专用场地摸爬滚打，军训服蹭破、手肘膝盖淤青是常有的事。
分组训练过程中，李老师忽然走过来，发出集合指令，命令杨同学出列。杨同学不明就里，大步从队伍中迈出，然后一个动作夸张的立正。
李老师把杨同学安排到指定位置，命令道：“向正前方低姿匍匐前进！”在指定道路的正前方，有多个深浅不一的地洞和堑垒需要穿越，这是对训练者耐力、体力和意志力的考验。
一开始，低姿匍匐前进很顺利，杨同学到达了约一米深的地洞前，然后不再向前。
“前进！不能停。”李老师提高了声量，语气坚定。杨同学犹豫了一下，低头看到洞底的雨水尚未干透，便悄悄调转了前进方向，准备绕过洞口继续匍匐向前。
“返回到起点！”李老师命令道，“军人的天职是服从命令。别的同学都迎难而上，完成得很好，你为什么完不成？重新开始，目标正前方，低姿匍匐前进！”
这一次，杨同学振作精神鼓足勇气，爬地洞翻堑垒，在稍嫌泥泞的场地上匍匐前进，终于完成了任务。相信这堂课也给杨同学留下了难以磨灭的印象。
“部队是个大熔炉，不能让一个人掉队。”这便是李忠礼老师坚守的育人理念。他把军队的良好作风向我们传递：风纪扣必须扣好，衣兜盖必须翻好，裤腿不许挽起，女生头发必须塞进帽子。
1989年在沂山采风写生时与同学合影一山区小朋友（中）应邀参与，他的纯净的眼神中写满对外面世界及未来的疑惑和期待
条条规矩，句句叮嘱，看似严苛刻板，实则是教会我们：自律，是成长最坚实的底气。
多年后我们读懂了李老师眼中的深意：那个泥坑，与其说是战术障碍，不如说是人生的一道坎。李老师用严厉的方式告诉我们：有些路，绕不开，也躲不掉。所谓成长，不过是学会在泥泞里匍匐，在不可能中前行。“前进，不能停”这五个字，成了我们此后面对无数人生雨季时的座右铭。
意料之外的评价
“经过三年军事训练，大家都高质量完成了训练科目，从某种意义上说，现在我们每一位同学都是精神上的预备役，要时刻准备为国家做贡献！”军训最后一节课，李忠礼老师的一段话，让许多同学红了眼眶。
随后，李老师把军训合格证分发到每位同学手中。接到证书的第一时间我没打开看，实弹射击0环的成绩，体能训练吊车尾，这让我对自己的最终成绩缺乏信心。
然而当我打开证书，映入眼帘的却是四个字：优秀学员。我反复翻看证书确认，没有错。证书后还有几行字：遵守纪律，训练刻苦，圆满完成军训科目。
我想起了那些咬牙坚持的日子：长途拉练步伐不停，队列动作反复打磨，军容风纪时刻自省；春日花粉过敏，眼肿面痒也不曾缺席一堂训练；体力不支也绝不轻言放弃、敷衍应付。比起优异的体能与成绩，自己的坚守与自律，被李老师悉数看在眼里、记在心底。
也许，真正的优秀，从来不是完美的无懈可击，而是即便身体不适，依然选择咬牙坚持。李老师看到的，不只是那个射击脱靶的少年，而是那个在花粉症中依然站得笔直的灵魂。
毕业前夕作者在云门山留影
前期阅读校友的回忆文章，得知在他们班，同学们称李老师为“李司令”，这里有一定戏谑成分，但是更多的是对老师的敬重和爱戴。
严谨立身，赤诚做事，坦荡待人。这不仅是李忠礼老师一人的品格，更是潍坊师范代代传承的独有气质与精神底色，这正是母校最坚硬的脊梁，正是那个多彩青春里，最值得致敬的荣光。
也正是这份跨越岁月的精神力量，牵引着一届又一届学子，时隔经年，仍奔赴校园旧址，回望青葱岁月，感念师恩灼灼，怀念那段身着军装、心怀热忱的青春时光。
（四）乡音乡情
时光漫过流年，那些在潍坊师范求学的日子，如温润的旧卷，藏着乡音的醇厚、乡情的温热，也浸润着文脉的清香。一段青春，半生回望，平凡过往皆成心底珍贵的念想。
力与美的定格
同窗赵世宁，青州籍人，身形高大，两肩平阔略有上拱，不似常人自然下垂，仿佛蕴藏着不竭力量。
世宁力大，善掰手腕，同班同学鲜有能与之匹敌者，即便有高年级同学慕名前来挑战，也难取胜绩。
课间饭后，常有同学找他比试，他通常来者不拒，只是略加谦让，便挽起衣袖，将肘部搭在桌子中间，从容伸手应战。等裁判令下，两只手掌在桌上搭成塔状，开始发力。此刻，只见对面同学颈部青筋凸起，咬牙蹙目，双脚踹得桌腿吱吱作响。胶着僵持间，世宁身体略向左侧一摆，猛一发力，对手便败下阵来。通常一场比赛，他要迎战四、五名同学，取胜后视若等闲，毫无骄矜之色，颇具大将风度。
上世纪80年代中后期，在中师校园流行一种自动曝光袖珍胶片相机，不用调光圈、不用调快门，也不用对焦距，只要按快门就能拍照，人们称它“傻瓜相机”。那时还没有数码相机的概念，通用的胶片相机用的是胶卷，一卷能拍36张照片。
在师范学习期间，世宁买了一部这样的相机，这部相机在沂山采风写生时派上了用场。
海岱沂山是华夏名山，狮子崮巍峨绵延，玉皇顶高峻峭拔，百丈崖瀑布白练垂天，更有众多摩崖刻石引人入胜。1990年暮春，毕业前夕，学校组织我们班全体同学前往沂山采风写生。
图为赵世宁（后排左1）与同学在沂山写生时合照
一天，赵世宁、崔永强同学与我选定一个景色绝佳的山口处写生，由此远望一座古朴建筑隐约可见，近处几株古槐槐花盛开，花香扑鼻。
我们正在专注写生时，一位村民从崎岖的山路缓步走来，靠到近前饶有兴致地端详我们的习作,口中喃喃进行品评。这位村民50岁左右的年纪，面色黝黑，地方口音浓郁，朴实真诚。
世宁抬头凝视村民一眼后，拿出相机，提议给他拍几张照片。村民听后，应答说：好！等我回家拿点东西，便转身急急返回来时的山路。
等了20分钟左右的时间，我们正犹豫是否继续等下去，这位村民从山路上拐出，大踏步走了过来，肩头斜背着一把绿色的行军壶，手里拿着一个白瓷缸，上面写着“农业学大寨”字样。在他的头上，一条洁净的白毛巾在阳光照耀下格外醒目。
村民似乎将相机当作了摄影机之类的器具，他走到高大的槐树前站定，左手将白瓷缸举到胸前，正色道：“白瓷缸代表我们热烈欢迎知识青年上山下乡。”随后，他右手将行军壶向身前一伸，说道，“这把行军壶代表我们要学习解放军的优良作风，不怕困难，勇往直前去争取胜利。”
接着，村民把白毛巾从头上取下，用毛巾擦了一下脸，对着相机镜头说道，“用毛巾擦汗，代表不忘‘劳动是最光荣的事情’的教导，只有勤奋劳动才会过上好日子！”村民说这段话的神情，既像是解释，又像是规劝，那么诚恳，那么质朴。
世宁多次按下相机快门，将朴实村民的影像尽可能多的留存。
拍摄完毕，世宁请求村民留下地址，等照片冲洗后给他寄来。村民拿起铅笔，在纸上工工整整地写下了姓名和地址。
此刻，我们明白，这位村民有一定文化知识，有着对通过勤奋劳动创造美好生活的最朴素认知。只是囿于当时交通和通讯闭塞，改革开放的讯息还没有完全传递到这里，因而村民的话语还保留那个年代独特的印记，以至于我们听起来感觉话语情境是那么遥远，那么不合时宜。
如今回想起来，这位老乡的形象和声音还是那么真切，尤其是那种对生活的发自心底的热爱，那种对人生仪式感的敬重，没有因生活的闭塞、单调乃至窘困，而有分毫的倦怠和敷衍。
多年后，那部相机的咔嚓声早已沉寂，但对那个上午的记忆却愈发清晰。在那个连快门都不用调的时代，一位乡亲用最庄重的仪式感，完成了对自我生命的加冕。他不懂摄影构图，但他懂得生活需要被敬重。那几张可能早已泛黄的照片，记录的不再是一个人，而是一个时代特有的、笨拙却又滚烫的尊严。
一碗面的温度
当年入校不久，一位86级的学姐来到班里找我，对我说她与我姑是一个村子，都在固堤乡，我姑托她带我去家里看看。
少不更事的我有些发懵，不记得有位姑在固堤生活。学姐看我困惑，便向我详细讲起了我姑的情况：姑的娘家是周疃，姑的爱人在羊口盐场工作。
听到这里，我记起了，这是老家邻居四嫲家的二姑。四嫲有四个儿子两个女儿，一家人温馨和谐，从没有发生过因矛盾吵闹打架的事情，这在那个物质贫乏的年代尤为难得。
四嫲一头银发梳理的纹丝不乱，面容慈祥，衣服打理的干净利落，不像是一位在乡村久居的老人。
四嫲有个口头语——“好的来！”。邻里间老人凑在一起，说起家长里短，不管是欢喜事还是烦心事，四嫲从不多言，最多只是一句:“好的来！”直到今天，村里乡亲还在传颂四嫲的慈爱和为人处世的智慧。
四嫲有个儿子在外当兵，有时会给四嫲邮寄些当时在农村罕见的食品。有一天，四嫲煮的金丝挂面，一家人在庭院里品尝。我们三四个穿着开裆裤的孩子循着香气走进院里，看到细细的金丝面，在碗里排得整齐、泛着热气，每个人都艳羡不已。
看到我们几个孩子，四嫲折返到屋里，很快端出了一碗金丝面，碗上还搭着一双筷子。看我们几个人踟蹰害羞，迟迟不肯动筷子，四嫲便把我们招呼到身边，拿起筷子一人一口喂起来。
很快，一碗面被我们一扫而光，看到我们狼吞虎咽的样子，四嫲笑笑说道：“好的来！”。
在四嫲的子女中，二姑的样貌和性格最像四嫲，说话的语气也是柔柔的细细的。
那一天，学姐带我到了姑的家里，姑正在院子前的菜园里提水浇菜，偌大的菜园里萝卜白菜长势正旺，绿油油的煞是惹人怜爱。
姑抬头看我到来，脸上顿时笑开了花，忙招呼我进屋吃零食。聊了几句家常，我提出替姑给蔬菜浇水，姑以水已浇够为由加以拒绝，劝我安心吃点心。
返校时，姑从菜园里拔了些萝卜，用布兜装好，让我带回学校里吃。
近四十载光阴匆匆而过，四嫲与姑已成一辈故人，每每念及一碗热面、一兜青蔬的温情，依旧心头温热、眼眶湿润。当年带路的学姐已失去联系，想来已至退休之年，惟愿同窗岁岁安康，顺遂无忧。
人间最珍贵的是藏在烟火里的细碎善意。故人的温柔与宽厚，早已化作心底暖阳，伴我踏上漫漫人生路程。
文脉的回响
入校学习的次年，我们87级与88级的几个班搬入了师范东校区。东校区南边一路之隔是潍坊齿轮箱厂，西边紧邻是寒亭区文化馆。
上世纪80年代，正值我国地方工业在改革开放大潮中摸索转型的时期。潍坊齿轮箱厂是那个火红年代里一个颗闪亮的“工业螺丝钉”，它不仅见证了寒亭区早期工业化的努力，也承载了老一代工人的青春与汗水。
看到工人穿着整齐的藏青色工装精神饱满地进入工厂，听到车间里机器发出的阵阵轰鸣，我在心底感受到了一种磅礴向上的巨大力量。
文化馆是我和同窗王伟波经常光顾的精神园地，在这里我阅读了文学大家朱生豪翻译的莎士比亚作品集，那散文体优美流畅的译文，让人赞叹不已，我多次拿笔记本摘抄书里的金句。
有一次，我在文化馆遇到了一位年轻作家，他个子不高，瘦瘦的，斯文健谈。看我在阅读，他向我讲起了创作心得，告诉我要注意观察生活，保持对生活的敏感，留心发现平凡生活中的美好。要善于积累素材，不能急于求成，创作就像酿酒，酿的越久才越有滋味。那一刻一番谆谆教导，让我记住了这位寒亭本土作家、诗人——庞立臣。
让我对文化馆印象深刻的，还有一场在馆内的演唱排练。
那是一个夜晚，悠扬的歌声把我和王伟波吸引，我们进到排练厅观看。排练厅中央是一位刘姓女歌手，留着当时流行的“蘑菇头”，身穿浅色旗袍，洋溢着昂扬向上的青春气息。当时她正在排练一首歌颂家乡风貌的原创歌曲，准备参加年终的潍坊市青年农民歌手大赛。
排练间隙，当得知我俩是师范学校的学生，她与我俩进行了长谈，问起了毕业去向及人生志向等问题，并说出了自己的人生规划和建议。
我虽缺少音乐细胞，但感觉她的演唱非常具有专业水准，认为她一定会获奖。很快到了毕业季，由于通讯不便，毕业后，我无从得知她最终的比赛成绩。
参加工作后，有一天学校传达室转来一封信，是刘姓女歌手寄来的，信里夹带一张剪报，报上公布了潍坊市青年农民歌手大赛成绩，在二等奖名单里，她的名字赫然在列。在信里，她对自己的成绩不满意，我则对她进行了鼓励，为她取得的成绩感到骄傲。
东校区的一年，是我精神世界的分水岭。南侧的齿轮箱厂教会我们什么是现实的筋骨与轰鸣，那是生存的硬朗；西侧的文化馆教会我们什么是灵魂的吟唱与柔软，那是生活的诗意。庞立臣老师的叮嘱、刘姓歌手的歌声，都像那台老相机里的定格，让我明白：无论未来走向何方，都要像那座工厂一样坚实，像那首歌一样昂扬。
去年春节前，我去看望徐健老师时，徐老师向我展示寒亭区文化局颁发的高级指导聘书，我意识到，四十年来，这方热土作为我的第二故乡，重视文化文艺的传统一直在延伸、在放大。
文脉不息，热爱长存，那些浸润心灵的书香与热忱，终将化作前行力量，让乡土文风生生不息，绵延致远。
（五）咬得菜根香
多年前，一位事业有成的兄长问在座的众人，什么是幸福？众人杂七杂八说了一通，这位老兄听罢含笑摇头并不认同，然后说了一段自己的经历。有次在外出差，忽然想起了咸光鱼，抓心挠肝地想吃，对其他食物一概没有食欲。可光鱼在外地不多见，尤其那种龙头凤尾、腹白鳍黄的光鱼在外地尤其罕见。
这位老兄找到一家不起眼的小店，抱着试试看的心理，问老板有没有咸光鱼，没想到这家店里还真有从羊口购进的咸光鱼。于是，他赶紧让老板把咸光鱼烹制了两份，一份油煎，一份蒸炖。
当吃完盘里光鱼的那一刻，他感到了一种无以比拟的满足感，脑海中涌出一个词语——幸福。他说，那一刻，才真切读懂了幸福。这份由味蕾触发的美好，深深镌刻在记忆深处。
味觉，往往是记忆最忠实的守门人。近四十年过去，在师范校园里发生的许多事仿佛过眼烟云般悠悠远去，无法还原本来的样子，唯独那几缕萦绕舌尖的余味，却在岁月的慢火微炖中，愈发清晰、醇厚。
咸鲜本真
出师范东校区大门左转，向东行不远，有一个依墙而建的铁棚子，棚内架子上摆着琳琅满目的物品，多以食品为主，那便是我与同学们最早的“便利店”。
前几天与师范88级的学弟交流，学弟广闻博识，记忆力超强，对当年铁棚子里的食品和价码如数家珍——买一包炒糖需要一斤粮票，另加7角8分钱；一包五香花生米，5角钱；麻辣锅巴，2角钱。
我那时很节俭，只是去买1角钱一袋的海带丝吃。
海带丝是透明小塑料袋包装，个头比现在的方便面调料包大三分之一。袋上印着海浪红帆船图案，醒目处写着大大的字号“青岛海带丝”。袋里深褐色海带丝干涩而又柔韧，表面结着白盐霜，耐咀嚼，鲜咸可口。
晚上课间，我都会去买一袋海带丝，撕开后一次抽取几根海带丝，放入嘴里咀嚼品味。很快袋底便只剩下一撮断掉的不足一厘米的海带丝屑，我会把这些丝屑连同袋底的盐霜一起倒入口中，此时会更加感受到来自海产品独有的腥鲜咸鲜味，以及海藻的淡淡清涩气味。
师范食堂的饭菜说不上美味，却胜在家常朴实、花色多样。尤其是刚出笼的包子、泛着热气的稀饭、炸得焦黄的馒头片，是众多同学的心头好，毕业多年后仍津津乐道。
我与许多同学一样，最喜欢的一道菜品是食堂的蒸咸菜。年轻的李师傅将咸菜切成细丝，盛在盆里，有时打上蛋花，有时切上肉丝，放进笼屉里大火一蒸，满屋子都是浓郁的咸香。
每逢食堂蒸咸菜，下课铃一响，同学们就争先恐后到食堂门口排队。毕业多年后，王伟波来滨海时还笑着提起一桩旧事：一次在排队打咸菜时，一时拥挤，我不小心把排在前面的一位女同学的饭盆碰到了地上，由此还转变了该名女同学对我的印象。
也许是笑谈，也许是确有其事，但我却完全记不起来了。时光就像温柔的过滤器，一路走来，那些磕碰、尴尬、不堪，都慢慢被过滤，最后留在心底的，全是温暖美好的片段。
青春岁月里的咸涩，让我们对生命的认知更加深刻，使我们在匮乏中学习到了满足，在简单中体会到了丰盈。
酥香入心
同窗杜杰，籍贯高密，为人热情开朗，有七步之才，善作现代诗。你如点题，他很快就能现场创作并吟诵出意境深远的诗句，令人钦佩不已。
有一次他回家探亲，返校时带来一包家乡点心。土黄纸包裹，红纸封口，麻绳十字捆扎，还系了提手。拆开纸包，他递给我一个，说这是当地特产大蜜枣。
说是枣，其实是形似大枣的点心，裹着白芝麻，色橙黄。
我接到手里咬了一口，面的酥香，蜜糖的甜香，玫瑰的花香，瓜子桃仁的清香，一下满溢口腔。这次品尝成了我难以忘怀的味觉体验，多年后时时回想这个圆圆食物的味觉魔力到底来自何方。
不久前，我在十笏园看到一家百年传承的点心店，叫做恒盛斋，是山东老字号。店里点心花样众多，其中一种点心形似大蜜枣。我询问店老板得知，这个食品叫做潍县大喜枣，一盒盛装四个。
我买了两盒回家品尝，大喜枣偏软糯，不像大蜜枣酥香成型，味道更近似老潍县重油五仁月饼，没有当年大蜜枣油香、面香、蜜香、花香、果仁香的复合香味。
味道依旧甜润，心境却已不同。原来世间最好的滋味，从来不止于食材与工艺，更在于少年知己的馈赠、故土风物的纯粹、青春岁月的澄澈。时光会复刻形制，却复刻不了年少心境；风物可代代传承，却难再遇当年纯粹的欢喜。
清香味永
由师范东校区西行在道路拐角处有一家小饭店，店主是一位40岁左右的中年男子，兼做厨师，没有雇用服务人员，只与妻子一道照顾生意。
遇到周末，我会和二三好友去他店里点份家常菜。
店主少言寡语，沉静温和，上身常穿着一件洁净的大褂，时常垂目端坐摆弄算盘，看着倒像一位饱经世事满腹经纶的教书先生。在客人不多时，他往往炒上几碟菜，摆上一瓶啤酒，在靠近灶间的桌子前独酌，安然自得里蕴藏着从容风骨。
1988年金秋的一天傍晚，我与同学去他店里点了一盘土豆丝，这盘时蔬的清香至今难忘。盘里的土豆丝切得匀净细致，搭配肥瘦相间的肉丝、红色的绿色的辣椒丝，土豆丝底部周边有浓淡相宜的汤汁包裹，酸酸的，辣辣的，清香扑鼻。
那晚的就餐只所以难忘，还与一件事有关。店主在柜台前放着一台彩电，那天电视机正在播放汉城奥运会专题，电视上滚动播放开幕式和许艳梅夺得我国该届奥运会首金画面，画外音激越高亢的奥运会主题曲“手拉手”动人心魄。
看到与自己同龄的许艳梅登上最高领奖台戴上金牌，举起鲜花摆动致意的那一刻，心中满是骄傲与振奋。
在当年，我们这个近邻稳居亚洲“四小龙”第一梯队，电子、造船、汽车、钢铁等产业崛起，经济正在高速增长。电视画面上现代化场馆和建筑、时尚的年轻力量、发达的高速路和动车，无一不给人强烈的视觉冲击，也感受到当时我们存在的差距，内心祈愿祖国快快振衰起弊，奋发图强，早日走向繁荣富强。
后记
1989年秋，遵照学校的安排，我去寿光一所学校实习，期间成立不久的寿光市人造板厂扩大生产规模，建设了一排排厂房和车间。经师友推荐，我与夏湘卿等同学去为该厂的厂房用色漆图写管理口号及安全标识。
该厂是中德合资，在就餐时我们吃的是西餐，这也是我平生第一次吃西餐。当时主菜有牛排、烤鸡、烤猪肘等，还有蛋糕、冰淇淋等甜品。奇怪的是，现在回想起来，对那些制作精美、色泽诱人的主菜和甜品滋味，没有什么印象，反而是对两份前菜——腌渍杏仁、腌渍芹菜根的清香味记忆犹新。
“咬得菜根香，寻得孔颜乐。”在今天，精制碳水食品丰富、价格低廉，但是人们在吃的方面却有些无所适从，口味与健康难以兼顾。反倒是那些寻常青菜、普通菜根，不需要高档调味品调理、几道工序烹制，只要清洗干净，用酱油或盐腌制，吃起来却更加踏实安稳。
一粥一饭，最见本心。菜根虽淡，却藏着最踏实的人间烟火。咬得菜根，方能品得出真醇。
（六）那个属于真诚和激情的年代
前几天我收到了师范同学寄来的一提高密特产“大蜜枣”。打开后取出一颗，我看到手中的大蜜枣外形与记忆中当年的大蜜枣酷似，通体裹着白芝麻，间隙中透出表皮的焦糖红色。
大蜜枣的形制与味道一如当年
轻咬入口，核桃仁、南瓜子的果香融合着面香、蜜香慢慢充盈口腔，示意味蕾追觅现实味道与当年感受的异同。大蜜枣的香味舒缓内敛、徐徐铺展，第一口并不惊艳，慢慢品才得真醇。宛如置身鲜花次第开放的果园，熏风入怀、芳香四溢，那一丝丝根植乡土的味道与当年一脉相承。
如果说有不同，眼前的大蜜枣配料中加入了腰果、蔓越莓、葡萄干等果品，这应该是随着时代发展，对产品风味的优化革新吧。
而相同的是同学间真纯情谊的延续，那种有喜悦和珍藏便进行分享的情愫，并没有随着时间的流逝而改变。
我班女同学在宿舍前留影，恰同学少年，风华正茂。
上周我与88级的一位学弟回忆起当年转到东校区的情境。刚到东校区时，校园里没有操场，是老师带领学生在集体跑操时将地面一点一点压实的。做课间操没有喇叭，是这位学弟喊着口令做了一个多月的课间操。当年这位学弟身形虽略为清瘦，但却目光炯炯、处事果敢，对于有关学校公益和同学利益的事都冲在前面，会演主持、合唱指挥、跑操调度等活动，总能看见他忙前忙后的身影。
近40年过去，说起那些付出的努力，学弟神色淡然，无半分矜功自得，不谈辛劳、不提奉献，言语间最多的是对昔日师长、旧日同窗绵长质朴的惦念和关心。
看到这幅照片，高昂激越的合唱声仿佛又在耳际回响
周末，我在向庞立臣老师讨教时，庞老师用的最多的词语是感激、感谢。“感谢当年的那个时节和机缘，让素昧平生的我们有了一个难忘的细节，感激那个属于真诚和激情的年代......”
说起当年对后学的悉心指导和教诲，庞老师表示想不起来了，但是却用诗人独到的语言和视角，致敬了那个属于真诚和激情的年代。正是有许许多多像庞老师一样师友的鼓舞和激励，才让青涩学子奔赴前路时，自带底气，自带坦荡，无畏风雨，不惧迷茫。
《论语·学而》有言：“贤贤易色；事父母能竭其力；事君能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。”诸位师长不以说教育人，而以言行垂范，把诚信、利他、温良、淡泊刻进日常点滴，将“学高为师，身正为范”的校训，揉进三餐晨昏、校园烟火里。
正是在诸位师长的言传身教下，一代又一代师范学子谨守教诲、践行校训，散发光热、传递友爱，一步步将道德自律变成了行为文化自觉。
此刻，我的脑海里不断闪回一个场景，并且越来越真切：拂晓时分，夜空中繁星闪烁，全体同学沿着校外马路列队晨跑，清瘦的学弟在队伍前头高声喊出铿锵口令。
彼时，学校对面潍坊齿轮箱厂的高音喇叭准时响起，播放着毛阿敏演唱的歌曲“夕阳背着星星”，歌声如泣如诉婉转悠扬，直入心扉：夕阳背着星星，星星牵着黎明，夕阳是个老人，星星这般年轻。我是一颗星星，要向夕阳致敬，在你落山的时候，曾把我放在山顶。明天我要去看望你，宁愿走上一天的路程......
流年不改风物，岁月淬炼人心。感谢师长如夕阳，俯身托举年少星光；感念同窗如星辰，彼此辉映彼此照亮。难忘这段师范岁月，守住赤诚，温润一生。
（七）嚼 字
回望师范的求学岁月，那些与文字相逢、与语言相知的细碎时光令人难忘。
入学潍坊师范第一年，教授普通话和语文语法的是年轻的魏老师。彼时她刚走出大学校园，常穿着一袭缀花的枫叶红长裙，圆圆的脸庞总是漾着笑意，温和又亲切，似乎在向同学们传递信息：看似枯燥乏味的语音语法，实则藏着汉语独有的灵动意趣。
我班女同学的合影。事隔经年，对未来的憧憬和心中的梦想是否依旧？
有一节普通话课，魏老师专门拆解方言语音带来的表达隔阂。为讲清潍坊南部与青岛一带ong、eng韵母不分的语言特点，她讲了一则趣闻：有人夜游灯会，见满城灯火璀璨，满心欢喜想要赞叹，却因字音混淆，把“灯”尽数读成了“东”：“东会东真多，东也是东，西也是东，南也是东来，北也是东，东南西北全是东。”
魏老师娓娓道来，讲到妙处，自己先伏案莞尔。片刻后，同学们领会了其中趣味，会心的笑声响透了整个教室。
在一堂语法课上，魏老师讲叠字词语，出题“依依”点名让同学组词。前面有同学先后答出“杨柳依依、依依惜别、依依炊烟”等叠字词语，随着答案增加，答题难度悄然递增。此时，魏老师点到了一位诸城籍女同学，该名女同学沉思片刻后答道：“聚散两依依”。魏老师听到答案，笑着鼓励，“答得别致，想来这位同学平日博览群书，连琼瑶的小说书名都能信手拈来。”
在潍坊师范的求学时光里，所有任课老师皆治学严谨、深耕笃行。无论是文化课的知识溯源，还是专业课的细节拆解，他们从不敷衍，对待每一个知识点都条分缕析、追根究底，把晦涩的理论讲得通透、入木三分。老师严谨求真、精益求精的治学态度，深深感染着同学们。
那时的校园时光，简单纯粹，处处皆是求知的热忱与思辨的灵光。
每日清晨早饭时分，总有几位偏爱科学知识的同学围着半导体，收听中央人民广播电台《科学知识》栏目。一天，广播里讲的是英国物理学家、化学家，人称交流电之父的法拉第自学成才、百折不挠的生平。
节目里播音员对法拉第的名字进行拆解，“法”是想方设法、多方钻研；“拉”是奋力拉齐、全力追赶；“第”是拉开差距、力争第一。几位同学边听边点头，认可名字起得好，很励志。
这时一位同学站起身提出异议，表示“法拉第”是英文音译，三个字没有汉语原生表意，强行把音译人名，按汉字字面附会人生精神，属于趣味附会的励志鸡汤。一语道出关键，同学们听后纷纷认同他的观点。
一天晚间，宿舍收音机里播放歌曲《小雨来的正是时候》，“苦苦的这一杯酒，淡淡的没有滋味。你悄悄地就这样走，一句话都没有说......”郑怡的演唱深情亮丽。就在悠扬旋律之中，夏湘卿同学却敏锐捕捉到了文字的逻辑破绽，一句歌词前后相悖，先说酒苦，又说淡淡无味，情理不通、逻辑相悖。
88级篮球队学弟的合影。虽然影像斑驳，但那份真诚和执着清晰可辨。
细读文字、辨析文理，这便是师范求学时光，赠予同学们朴素的文字自觉。
迁至东校区后，有一天在区文化馆阅览图书时，我看到一句精巧灵动的句子——“客上天然居”，这是一句回文，可以倒过来读作“居然天上客”。但是我总感觉这个句子不完整，如果再加上一个五言句子，组成一个有意义的短句或故事就完美了。
此后许久，我时时留心，翻阅书页时刻意寻觅，却始终没能寻到契合的对句。
一个周末，我与王伟波、王德志同学由学校西行，看到一个居民区北侧藏着一处清幽公园。我们穿过别致的圆顶窄门入园，一方古朴照壁立于园中央，壁上镌刻着环形回文：“可以清心也”，五个字循环，共有五种读法，从任一字读都能成句：可以清心也、以清心也可 、清心也可以 、心也可以清 、也可以清心。字句流转，尽显汉字之精妙。
望着眼前精妙的回文佳句，我瞬间豁然开朗。“客上天然居，可以清心也”，一游一憩、一动一静，浑然天成。短短十个字，便描绘出一段清雅闲适的故事。我欣喜不已，将两句回文进行解读，梳理成文后，投至校报编辑部，不久便顺利刊发。
潍坊师范的求学岁月，让年少的我们学会了慢读文字、静守本心。往后经年，岁月流转，同学们始终带着这份严谨、纯粹与温热，在笔墨与生活之中，静心求索、从容前行。
