我常想，一个人和一所学校的缘分，是从哪里开始的？
2017年的秋天，我带着一腔热忱，迈进潍坊职业学院的校门。那一年，我第一次以教师的身份站在讲台上，台下的学生和我年纪相差不大，眼神既有好奇，也有期待。那节课讲了什么，如今已记不真切，只记得下课铃响的时候，手心微微发汗。从那一刻起，“潍职人”三个字，悄悄落进了我的人生里。
接下来的六年时光，我在国际商务学院担任商务英语专业专任教师，扎根课堂教学，深耕育人一线。那些年最深的记忆，除了站在讲台上与学生进行思想碰撞，便是和学生一起备赛的日日夜夜。山东省职业院校技能大赛口语赛项、外研社英语写作大赛，我们一遍遍模拟、一句句打磨，从清晨练到深夜。当学生捧回一份份沉甸甸的获奖证书时，我看到他们眼里的光，也忽然明白：职业教育的意义，从来不只在课堂，更在让每个孩子看见自己可以走多远。那些年轻的面孔，如今有的升入本科，有的走向企业，但当年一起咬文嚼字、为一个发音较真的场景，还像昨天一样清晰。
2023年，根据学院工作安排，我进入双高办。那是从“教一门课”到“读一所学校”的转身，也是一次让我终身受益的转折点。在那段验收攻坚的日子里，我在逐字打磨项目自评材料、典型案例，不断推倒重来的过程中，磨炼出了耐心与恒心，也在团队协作、攻坚克难、互相扶持中，体会到了充实与踏实。我从全局的视角了解学校、服务学校，读懂了潍职筋骨与血脉。也是在那些深夜里，我对着电脑屏幕上的数据和文字，忽然想：我伏案的这间办公室，是学校七十年接力奔跑中的一棒；我笔下的每一个字，都是这所学校用七十年写成的故事里，属于我的那一页。
2024年，第二期双高申报启动。我有幸全程参与了申报材料的编制工作。在伏案打磨文稿的间隙，我常常与团队成员一起探讨专业群建设的逻辑，研判产业发展需求，思考学校如何扎根区域、服务潍坊。很多研讨常常持续到深夜，看着窗外的天色从黄昏沉入夜影，我越发真切地感受到，自己写的并不只是一份申报材料，更是学校奔赴未来的蓝图。
2025年，学校迈入提质升级、蓄力升本的关键攻坚期。投入到本科创建工作中的我，愈发深刻地明白，每一份材料的背后，承载的是学校七十载的办学积淀，寄托的是一代代潍职人深耕职教的初心与梦想。于我而言，这不再是琐碎的案头工作，而是助力学校跨越升级的责任与担当。我满心期许，愿以微薄之力护航学校蜕变成长，见证潍职立足新起点、奔赴新高度。
2026年，我来到山东省教科院访学。从潍职校园走到全省职教平台，我得以站在更广阔的位置重新审视职业教育。在从前的职业教育研究和实践中，我读的是文件中的山东职教发展；如今亲身参与，我感受到的是鲜活的、蓬勃发展的山东职教。而每一次向外看，都会更清晰地照见来处——我所有的底气与坐标，都来自潍职这十年的培养和滋养。
如今，已是我进入潍职的第十个年头。十年对于一所走过七十年风雨的学校来说，只是短短一瞬；于我，却是最珍贵的青春岁月。十年前，我是站上讲台都会紧张的新教师；十年后，我能够从容参与学校重点项目建设，和学校一起成长进步。我见证着潍职的每一次攀登，而潍职也默默见证着我从青涩懵懂，一步步变得沉稳、坚定。
七十岁的潍职，依然年轻；三十多岁的我，正当年。我与潍职的故事，未完待续，剩下的，我想慢慢讲给下一个十年听。
作者简介：
文彤，2017年入职潍坊职业学院，曾任国际商务学院专任教师，指导学生获职业院校技能大赛口语赛项山东省二等奖、外研社英语写作大赛全国二等奖。2023年起在双高办工作，参与第二期“双高”申报及本科创建论证工作。2026年赴山东省教科院访学。主持国家级课题1项、省级课题4项，发表论文十余篇，获评省级以上典型案例4篇，参与项目获省级教学成果3项。
