应用外语系心理健康工作总结

我系的心理健康教育工作在学院的正确领导和指导下，认真做好了心理健康教育课题研究工作，进一步使我系的心理健康教育课题研究走上良性发展的道路，抓好了学生的心理健康教育，开展了丰富多彩的心理健康活动，使学生的心理得到健康成长。现结合我乡本期心理健康教育工作的实际情况，将我系的心理健康教育工作简要总结如下：
一、加强学习，提高了教师和学生对心理健康教育重要性的认识。
在本学期中，我系加强了心理健康教师自身素质提高的培训工作，使心理健康教师自觉地加强了学习，提高了自身的心理素质，认真组织心理健康教师学习，做到了领会精神并贯彻精神，认识到了心理健康教育课的重要性，提高了心理健康教师对心理健康教育的认识。
二、基本完成了心理健康教育的目的。
1、我系各班在选心理健康教师时严格上级要求，多数都由班主任老师任教，选好了心理健康教育教师。
2、保证了心理健康教育的课时要求，没有出现挤占心理健康课或挪作他用的现象产生，并且心理健康教育教师通过讲解、游戏、讨论、表演、辩论和课后练习等多种形式进行上课，促进了学生心理健康发展，认真上好心理健康教育课，保质保量完成了教材，基本达到预期目标。
3、心理健康教育的教师都在开学初写好了写好教学计划，并且结合班级学生实际，认真备好了课，并多次开展心理健康教育咨询活动，做好了记录，使学生在轻松、愉快的过程中学习，有利于学生心理的健康成长。
三、进一步做好了心理健康教育课题的研究工作
我校在研究心理健康教育课题的过程中，做到有计划、有目的，以培养学生健全的人格为目的，开展了丰富多彩的活动，如演讲比赛、小品表演、论文评比活动、游戏活动等都收到较好的效果，并在活动过程中都作好了相应的记录，收集好了第一手资料，并保存备案，以备结题时使用。
四、完成了上级交给的其他工作。
五、存在的不足及今后努力的方向。
1、在心理健康教育课的教学中，有部分教师认识还不够，重课内教学，轻课外教育，使心理健康教育离要求还有一段距离，教师们还要进一步加强学习，使心理健康课达到真正的教学目的。
2、教师在分析学生的心理疾病时不能对症下药，说明我们的教师还要加强学习，提高自身的能力。
3、由于大学生的心理疾病多与家长有关，但在教学中与家长的联系不多，今后应当引起家长和老师足够的重视。

应用外语系心理咨询指导中心
2007年12月