本学年以学院教学工作会议精神为指引，密切配合学院目标管理考核的落实，加快我系教育教学改革为主线，全面落实我系提出的“一·二·三·二·二”的教学工作目标，以实训基地的搬迁扩建为契机进一步强化实践教学，以创新办学模式为统领，以加强骨干专业和主干课程建设为龙头，加强目标考核为总抓手，认真贯彻首届教学工作会议精神，实现了教育教学质量的跨跃式发展，重点做好以下几方面的工作。

1、有针对性提出了“一、二、三、二、二”的基本教学工作思路

全系教职工认真学习和领会上级文件及学院首届教学工作会议的精神，结合我系的系情，适时地提出了“一、二、三、二、二”的基本工作思路，教学工作上突出了一个中心、加强二个重点、实现三个突破、搭建二个平台和强化二个特色的思路。

2、积极落实目标管理的中期考核，并赢得了全院第一个教学现场会的召开

加强对薄弱环节的建章立制，新出台教学管理制度22项，系教学发文27次，新建档案80余盒，新投入表格30多种，进行了教学管理制度及教学管理流程的完善，促进了教学规范的跨跃式发展，9月13日全院第一次教学现场会在我系召开，与会的分管院长、教务督导领导、系部主任对我系的教学规范、档案建设、考务管理、师资培养、技能大赛等工作给予了充分肯定，一致认为系的教学工作有了较大的发展，并将部分做法加以推广，树立了我系的竞争力和办学品牌。

3、搭建平台，夯实常规，优化流程

面对专业多，学生多，教师少，两地办学等的困难，积极想办法，整合资源优化流程，谋求系的发展大计，加强取经学习，修订人才培养方案，搭建各专业基本技能的公共平台；强化过程管理，实现教学检查不断线，将教学检查与督导深入到教学各环节、每一个人，并将期中教学检查安排得充实而有针对性，通过组织听课、检查教案、师生互动交流、师生座谈、研讨会、交流会、检查教学秩序等方式完成，抓住“期初、期中、期末”三个关键环节，在学期初、中、末事务集中段印发教学周历；强化了教学监控平台，召开七次学生座谈会，并对反馈意见及各班月报教学信息200余份的作了及时处理；开展“实践教学促进年”活动，并加强了毕业设计、外聘教师、机房等的管理；搞好教研室建设，发挥好教研室的作用。着力打造办公自动化平台和考务平台，提高了工作效率，考试组织多次受到学院领导和主管部门的通报表扬。

4、以技能大赛为载体强化学生专业素质和创新思维

强化了学生技能大赛，加强精英学生的培养。06年9月参加了省机电产品创新设计竞赛，两项获一等奖，一项获二等奖； 06年9月参加了省电子设计竞赛一项获一等奖，06年12月参加了省数控大赛, 我院有6名选手参加了数控车、数控铣两个组别的决赛。其中，姜德印同学荣获铣床组银奖；张鹏、姜永涛、黄兴源三位同学分获铣床组、车床组优秀奖；数控铣、数控车两项均荣获团体三等奖，大大提高了学院的知名度。另外在今年的科技文化节中，组织了校内CAD、电工、车工、焊工等六项技能大赛。高职教育的培养目标是培养社会急需的技术应用型人才，我们将通过实习实训、技能考核等手段加强学生技能培养。同时通过组织参加各种技能竞赛，加强精英学生的培养，树立榜样，以点带面，促进教学工作的进一步完善。

5、以职业技能鉴定为载体突出高职教育特色

目前我系所办的制图员、电工证、数控工艺员、营销员等职业资格鉴定工种，普及率达95%以上，经过整合后，《机械制图》、《数控原理与编程》、《电工基础》、《CAXA》4门课程调整部分理论课时为技能实训，实践课时占本课程总课时的比例40%以上。我系被列为国家制图员、数控工艺员鉴定点，山东省职业技能鉴定基地，学生双证率达到100%。

6、以人为本，多管齐下，青年教师培养工作成效显著

今年我院进行的青年教师大赛中一二三等奖共14名，我系占五名，其中一等奖均为我系中得，以绝对优势领先其它系部，还有几个有竞争力的选手因出差，没有参加，不然成绩更佳。总结起来成绩的取得得益于以下几点措施：

首先，近几年来，我系坚持以人为本，将师资作为三个重点突破，加强青年教师的职业道德、教学规范的培养，每年系里进行专门的教学规范的培训，帮其高标准严要求地起好步；加强师资梯队建设，并在每学期坚持实施 “一帮一”帮扶对子，实现其教学优势资源的滚动发展；搭建互相切磋技艺的平台，每学期系集中听课近20次，促进总体教学技法的提高，并进行集中评议，尽快作个别反馈。切磋教学技法蔚然成风，并对存在问题的教师作跟踪听课指导，要求近三年入校者每学期至少独自听课六次；大胆启用青年教师开发新课程，利用其自学能力强的特点，人尽其才，助长其专业特长优势，形成明确的主攻方向。

第二，通过“请进来，走出去”的途径进行取经学习。近几年到兄弟学院及兄弟系部进行对口学习8次，汲取了他们有效的青年教师培养的经验，并请有关专家进行指导三次；积极筹款创造条件让新开课的教师外出培训，全年达10余次，提升了教师的知识更新及双师素质；通过今年开展“实践教学促进年”活动其强化实践教学的水平的提高，锻炼了师资；通过各种技能大赛搭建青年教师创新和动手能力的平台，目前已有省一等奖三项，二等奖两项，团队银奖两项等；2006年8月与山东科技大学机电工程学院合作在我系办在职研究生班，有14人进入该班学习，三年后，我系的硕士研究生比例将达到80%以上，提升师资的学历水平。

7、以数控实训基地建设为契机，充实了实践教学体系

全为利用业余时间加班加点地将实训设备由院本部搬迁到坊子基地，保证了学生开学后按时进行实习阶段；搬迁数控机床设备尺寸大，数量多，安装要求极高，暑假中教研室组织多次前往考察车间结构，根据厂房具体情况重新规划了数控设备安装布置图纸，供电线路走线方案设计，并进行了安装调试其作业全过程。

以实训基地的搬迁扩建为契机，我系将今年定为“实践教学促进年”。进一步强化实践教学，从实训内容、组织形式、考核方案、成绩评定等诸多方面加强管理，逐渐改变以课堂为中心的做法，其流程管理与教学目标管理相结合。目前在基地上开展数控车、数控铣、加工中心、普车、钳工、电焊六大实训项目。目前，教学秩序稳定，运转情况良好，得到了广大师生的好评。

主要加强对实训课的观摩和指导；强化学生实验实训的成绩管理和资料建设；将数控等四门课的实践比例提高到40%；加大师资培训力度，两年外出培训实习实训指导教师15人次，系内组织培训五天；提高了教师的实践动手能力；数控技术实训基地06年7月承接省数控大赛潍坊赛区选拔赛工作。06年7月由我系牵头成立潍坊市数控工程技术研究中心，并申报为省示范性教学基地，并获得财政支持。

8、做好毕业设计及其它工作

圆满完成03级400多名学生的毕业答辩，并对04级573名同学作了分组开题等安排。召开教师座谈会、实践了"2＋1"教学模式，组织好近100名预科生和100余名专升本同学的辅导及考试工作，认真完成交给的其它工作。