以先进性教育活动为契机，努力锻造过硬的班主任队伍

前一段时期，汽车工程系为发挥班主任在班级管理工作中的主导作用，调动班主任工作的积极性，促进学生管理工作的科学化、制度化、规范化建设，结合实际制定了班主任量化考核办法。

此量化考核办法包括班级日常工作量化考核、班主任常规工作考核、学生测评成绩考核和特色加分项目考核，共四个部分。规定了班主任每月量化考核成绩计算方法、班主任每学期量化考核成绩计算方法和班主任费计算方法，使班主任每月的班主任费与其每月的量化考核成绩直接挂钩，极大地调动了班主任抓学生管理工作的积极性，与此同时，通过他们探索总结出了很多行之有效的抓学生管理工作的好办法。如 03 级班主任，针对部分学生在外实习、学生比较分散、面临巨大就业压力的实际，采取“定期与学生沟通情况，积极为学生就业牵线搭桥”的办法，稳定他们的学习情绪。目前 03 级学生中想在潍坊就业的已提前被福田重工、潍柴、润达别克等多家大企业录用； 04 级班主任，针对学生了解熟悉学校情况、思想上比较疲塌的情况，采取“重点整治几个严重违纪学生，带动学生管理工作整体上水平”的办法，达到了预期目标； 05 级五年制班班主任，针对 部分有厌学、违纪现象的差学生，重点采取“时间上靠、思想上说、困难上帮、违纪上整”等多种措施； 05 级汽车检测与维修 1 班班主任，针对部分从其他系转过来，与原来系的差同学和社会上的部分滋事生非的人一直有联系的现象，采取“每周转变解决 1 至 2 名同学”的方法，时间一长，效果非常显著； 05 级汽车检测与维修 2 班和 05 级汽车制造与装配班班主任，针对学生基础好、学习积极性高的特点，采取“多搞学术活动，营造浓厚学习氛围”的办法，也取得了很好的效果。应该说，他们在管理班级的过程中真正锻炼了自己，为汽车工程系造就了一支过硬的班主任队伍，也为创造管理有序、秩序良好的和谐校园做出了自己的贡献。