用“心灵手巧”来形容一位男性，在有些人看来有些不伦不类，但是，对于杨发岭老师来说，我觉得没有哪一个词比这个词更适合他。他做事情好像不怎么费劲就能做得又快又好。别人扔掉的半死不活的花儿他捡回家侍弄一阵子能开出娇艳的花朵；羽毛球比赛中他是学科里的男一号“种子选手”；教师交谊舞比赛，他是学科里跳得最棒的；泥瓦匠的活，他拾起来能干；他还会一手漂亮的木匠活，当年他搬新家时，壁橱竟是他自己打的。
杨老师的确是个心灵手巧的人，他的心灵手巧体现在他做什么事都用心去做，尽心去做，所以会做得最好。1985年他从山东农业大学毕业来到我校后不久，外出搞培训工作时，一位老乡委婉地告诉他，“咱讲课不错，但与某校一起来讲课的教师还有差距”，言者无心，听者有意，回校后他便一头扎进教学研究中全身心地研究起来，他研究教材，研究学生，研究教学规律。一年下来，他讲课的水平突飞猛进，不仅受到师生们的好评，还经常接到外单位的聘请。
在二十多年的教学工作中，特别是在高职教学中积极探索以“逆行法”的思路改革教学模式。他主张从学生“学”的特点出发，探讨课堂“教”的方法。教师作为组织者，要发挥导向的作用，努力调动学生的积极性，帮助他们发现问题，进而去解决问题；作为发现者，要高度重视对学生错误的诊断与纠正，给予正确的引导与指引；作为中介者，要把最新的知识和分析方法提供给学生，也要注意提高学生的综合素质。基于教师在课堂上的角色作用，可以实行“提出问题—探索问题—解决问题”的模式组织课堂教学。基于学生为主体，教师为主导的教学思想，在课堂教学中可以采取“诱导试学—引导探学—开导活学”方法组织课堂教学。采用启发式、精讲多练式、答疑式、案例式等教学方法，构建情景逼近式的教学模式；设计课内课外相融共生的大课堂；实行“点、面、体”相结合的课程教学体系，充分发挥学生的主体作用，在交互中实现教学目标。
1995年1月杨老师始任管理学科副主任，负责教学管理工作，由一名教师转型为一名教学管理者。没有工作经验，他便四处取经，找到从事教学管理工作的同学寻求帮助，向从事教学管理工作多年的老教师请教。很快，他便基本掌握了中专教育教学规律，工作起来得心应手了。当了领导的杨老师在老师们的眼里，一点儿“架子”也没有，大家都爱跟他讲笑话，开玩笑。杨老师本就是个快乐随和的人，无论什么时候，他总是和和气气，快快乐乐的，所以他的身边总是充满了欢乐，少不了笑声。那时他的办公室是老师们最爱去的地方，那里整天飘荡着热闹、欢快、轻松、幽默的气息，那是一种真正的和谐、和睦，老师们跟他的亲近是自然地发自内心的。
其实也时常听到杨老师发牢骚，但他的可爱之处就在于无论他发多大的牢骚都不妨碍他把活干得又快又好。我时常想，那大概是他给自己减压的一种方式吧。大家都知道他的困难，他的工作看起来没什么大不了的，但却细致而琐碎,活儿总是没完没了，而且他的孩子小，妻子又一直身体不好，病休在家。有一段时间，妻子必须卧床静养，家里家外全靠他一个人，压力是可想而知的。可是什么困难也没有难到他，他不仅工作干得出色，还是大家公认的“模范丈夫”。
2003年9月学院实质性合并后，杨老师任商务与管理系副主任负责教学管理和支部组织发展工作。面临高等教育教学改革与教学管理工作，他感觉有些力不从心，必须尽快通过各种渠道学习，以适应高等教育工作。甚至一直到今天，他依然说自己能力不足，深怕影响学院的发展，所以，他工作起来更加认真。为了及时了解教学情况，他建立了信息员汇报制度，坚持学期初、学期中、学期末教学检查不断线的教学督管制度，建立了商务与管理系特有的“一条主线、两个体系、三个结合”的教学体系。他经常性地举办学生学习经验交流会、师生互动会，采取学生现场提问，教师现场解答的方式，就学生在学习中遇到的问题做解答，使教学和学生管理工作更有针对性。在教学管理方面，则通过组织听课、检查教案、学生座谈、信息员汇报、检查教学秩序等方式，加强了日常教学管理，建立了良好的教学秩序。在青年教师培养上，他更是以身作则。他从不以老教师自居，高高在上，而是以对待工作严格认真，踏实务实，勤奋钻研，吃苦耐劳的精神，以学生为本，严格要求学生，热情服务学生的思想，任劳任怨，勤奋踏实的工作作风感染和带动青年教师爱岗敬业。“学高方能为师”，“给学生一杯水，自己要有一桶水”，“要树立终身学习的观念”，“只有先做好学生，才能做好教师”是他与青年教师谈论得最多的话题。
担任系副主任后，工作繁忙了许多，加班成了家常便饭，他这个“模范丈夫”不得不把所有的家务和照顾孩子的任务都扔给了病休在家的妻子，他这个孝顺的独子也不能再十天半月地回家探望二老，妻子拖着久病的身体担任起了代他回家看望老人的任务。04年人才培养水平评估期间，生病的父亲来潍看病，他实在抽不出时间，只得让病中的妻子陪父亲去医院。大家都爱说，每一个成功男人背后都有一个女人。每每听到杨老师的妻子谈起“我们家老杨”时那夸赞的口吻，看到她那份发自内心的自豪总会让人心动，她就是杨老师背后给他最大支持的那个人呀。
在副职的岗位上一干就是十几年，杨老师总是任劳任怨，勤勤恳恳。工作中他明确自己的地位和作用，努力当好主要负责人的助手和参谋，工作到位不越位，甘当绿叶衬红花，干一行，爱一行，不图名，不图利，诚实做人，踏实工作。
如今，杨老师走上了商务与管理系党支部副书记的工作岗位，主持党支部工作。新的工作又带来了新的考验，相信一直以“得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心”来自勉的他在新的岗位上会有更出色的表现。 （本文刊登于《潍坊职业学院报》2007年第期版）